Programa de biblioteca Abiesweb

 

- Para la gestión de préstamos y acciones más usuales vamos a la web de Abies Madrid.

- Y aquí tenemos unas instrucciones de uso para PROFESORES.

Niveles estandarizados

 

- En la web de este de esta institución encontramos el enlace a las producciones calibradas de muestras de todos los niveles del MCER de inglés, francés, español, alemán e italiano.

Documentos y legislación para curso 2022-2023

¡CURSO 2022-2023! 

- Orden 2045/2022 Acceso, organización y proyectos enseñanzas idiomas JULIO 2022

- Orden de evaluación con las modificaciones de agosto 2021 en rojo.

- Currículos de las nuevas enseñanzas BOCM 23 junio 2018

- Acuerdo de teletrabajo docente formado por sindicatos y Comunidad Madrid. (septiembre 2021)

        -Adenda de modificación de este acuerdo. (enero 2022)

- Instrucciones sobre protección de datos para centros educativos Comunidad de Madrid.

- Teletrabajo y prevención de riesgos laborales- Presentación buenas prácticas.

- Plan de teletrabajo Torrejón de Ardoz 2022-2023.

- Solicitud de teletrabajo Torrejón de Ardoz 2022-2023.

La Comunidad de Madrid firma con Google para uso de sus herramientas

- La Comunidad de Madrid ha firmado un acuerdo con Google para que la comunidad educativa pueda acceder a herramientas de la multinacional. Parece que se accedería a las herramientas de Workspace for Education, de Google, para las que se ofrecerá formación en el futuro. Este es el comunicado publicado.
 

Flippity: juegos y tarjetas de apredizaje

- Flippity es una aplicación que, sin ni siquiera registro, permite crear actividades y juegos, pasatiempos y tarjetas online.

- Funciona con plantillas que hay que transformar y se pueden hacer actividades como el ahorcado, barras de progreso o sopas de letras

Quizizz: herramienta de gamificación

 

- Quizziz permite repasar contenidos o evaluar el éxito del aprendizaje.

- Tras la realización de la tarea se genera un código para que el alumno entre, tras registrarse y se puede evaluar su producción.

Plantilla para organizar los recursos de clases online

- Planificador de semanas de docencia online.

- Slidemania ofrece plantillas para multitud de propósitos. Esta permite recoger todos los enlaces y actividades que podemos necesitar en una clase a distancia.

Pocket: tu portadocumentos virtual que te guarda todo para cuando puedas leerlo

- Pocket es una extensión que permite que guardes todo lo que quieras para cuando puedas leerlo, verlo o escucharlo. 

- Se puede usar en cualquier dispositivo, en el móvil es muy útil. 

- Guarda artículos, vídeos o historias desde cualquier publicación, página o aplicación. De esta manera guardamos todo lo interesante que encontramos mientras estamos leyendo o buscando otras cosas.

Kialo: la aplicación para la creación de discusiones

 

- Kialo es una aplicación muy completa y sencilla para crear discusiones con argumentos a favor o en contra.

- Permite crear debates y discusiones de manera escrita en un primer momento, que más tarde pueden utilizarse para una discusión oral o como base para la construcción de tareas escritas.

- La aplicación crea árboles con los argumentos a favor y en contra, que pueden ser comentados y matizados. Es muy visual e intuitiva.

- Anchor es una aplicación para grabar podcasts colaborativos.

- Los alumnos puedes escuchar el comienzo de una historia y seguir añadiendo episodios a la misma.

- Ideal para la práctica de la compresión y expresión oral.
 

Flipgrid

- Flipgrid es una plataforma que permite iniciar debates en directo o en diferido a través de vídeo.

- El profesor puede grabarse iniciando la discusión, elegir un vídeo ya hecho o simplemente escribir una pregunta. 

- Plataforma de aprendizaje que nos permite interactuar con los alumnos a través de vídeos.

Quizlet: crear unidades de estudio de manera muy fácil

 

- Quizlet es una aplicación para crear ficha de estudio de manera sencilla.

- Las fichas se crean de manera muy sencilla y se pueden añadir imágenes que ayuden al alumno.

Edpuzzle: transformar vídeos de manera muy sencilla

 

- Edpuzzle es un recurso para trabajar con vídeos, los cuales se pueden editar en el momento para hacer preguntas de comprensión de los mismos.

- Permite convertir cualquier vídeo en una clase interactiva. Se puede cortar el vídeo, añadir una pista explicativa, incluir un test o preguntas abiertas. 

Symbaloo: organizando todos los recursos

 - Symbaloo es un recurso muy sencillo que organiza todas las aplicaciones o software que usamos para ver de un vistazo lo que tenemos disponible para las necesidades del momento.
 - Tras un registro fácil y gratuito podemos enlazar los recursos en una forma de azulejo muy visual y  atractivo para tener todo a mano.

Mentimeter: presentaciones e interacción con tu clase

- Mentimeter es un recurso que permite crear presentaciones interactivas o breves momentos de interacción en nuestras clases.

- Se pueden incluir preguntas, cuestionarios, diapositivas, imágenes.

- De esta manera se puede hacer la clase remota más interactiva y también dar más viveza e integrar de manera muy rápida actividades flexibles en clases presenciales con distancia social.

Proyecto AIRE

 - Os dejo aquí el archivo de las ideas de actividades en el exterior que hemos pensado por si os queréis animar a alguna.

- Os dejamos aquí las primeras actividades de AIRE de mediación bellotera que hicimos a comienzos de 2020 antes del confinamiento, para que las tengamos guardadas en algún sitio, quizá para el futuro.

- Enlace a la guía bellotera.

Medidores de CO2

 

- A petición del Consejo Escolar se han adquirido medidores de CO2 portátiles que son de muy fácil manejo. Son de tecnología NDIR, que es la recomendada por los expertos en ventilación ahora mismo.

- En una formación de estos días se nos ha insistido en que la ventilación natural cruzada es lo más recomendable, es decir, las ventanas y la puerta abiertas. 

- La ventanas se han de abrir de manera que la corriente de aire barra la superficie de la clase de la manera más eficiente posible (no abrir solamente, por ejemplo, dos ventanas pegadas).

- Está desaconsejado ahora abrir de manera intermitente (como sí se recomendó en los primeros meses del curso) y se recomienda abrir las ventanas de manera constante, ya que se evitan picos de peligro.

- Para saber la apertura de las ventanas que permite una buena ventilación, el medidor de CO2 no debería superar las 700ppm. Con esa ventilación se reduce la posibilidad de estar respirando aire ya respirado por otra persona que pueda estar infectada, aire que no se haya podido diluir aún.

- Los medidores se encienden apretando un par de segundos el botón A y se mantienen encendidos. Se pueden probar diferentes ubicaciones para asegurarnos de que la ventilación es parecida en toda la clase.

- El medidor se apaga de igual manera, apretando un par de segundos el botón A. Una vez se le ha terminado la batería, ésta se carga con el cable que se adjunta, enchufado a una entrada usb de ordenador.

- En caso de que el medidor se desequilibre, se han de apretar los dos botones durante cinco segundos y luego dejar el medidor 200 segundos en el exterior. Si os da algún problema avisad a Gema.